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El Proceso Educativo con Uso de Tecnologia - Los Nuevos Roles

A partir de la década de 1980, se comienza a popularizar un término que dos décadas antes ya había surgido dentro de algunos círculos intelectuales: la sociedad de la información. Este hace alusión a como las diferentes sociedad del mundo, con más o menos suerte, apuestan y cambian su funcionamiento, desde sistemas productivos industriales a sistemas de servicios, donde las nuevas tecnologías de la información y comunicación, desde ahora TIC, juegan un rol esencial pues permiten el mejoramiento continuo del sector servicio y este a su vez, de la actividad industrial.

Dentro de este contexto, nuestra sociedad actual, la sociedad de la información, debe consolidarse sobre fuertes bases educativas, para que pase a convertirse en una sociedad del conocimiento, es decir, un paso más allá de la sociedad que sistematiza información, en una sociedad que es capaz de crear conocimiento. Para ello, hoy en día, Europea se ha presentada a la saga de este objetivo, a través de la atención que se ha puesto a los curriculum educativos basados en competencias, en donde se busca que los estudiantes, tanto del mundo escolar como del universitario en sus diferentes niveles, desarrollen un conjunto de conocimiento, habilidades y valores en torno a elementos concretos según las necesidades de la sociedad y no sólo en torno a la acumulación de información como ha primado hasta hoy en los curriculum tradicionales. Este esfuerzo está llegando lentamente a América Latina.

Las TIC se masifican a partir de fines de la década de los ‘70 y principios de los ’80 y desde ese momento, se ve en ellas, un gran potencial en el plano educativo. De esta forma, desde fines de los años ’80, comienzan a elaborarse en los países desarrollados, una serie de iniciativas tendientes a introducir las TIC en la formación de los estudiantes. Cuando esta situación, comienza a replicarse de forma tímida en Latinoamérica y Chile desde inicios de la década del ’90, se tiene fe en que las TIC podrán levantar los alicaídos sistemas educativos y de esta manera, ponerse a la par de las competencias de egreso de los alumnos de los países desarrollados. Sin embargo, esta es una realidad que hoy en día todavía está en cuestionamiento, ya que el sistema educativo nacional, desde hace muy poco tiempo está transitando de los planes destinados a dotar de infraestructura y ampliar la cobertura (lo que se podría denominar como un primer nivel: acceso), junto a lo cual se han desarrollado una serie de iniciativas tenientes a la introducción y uso en los establecimientos educativos (un segundo nivel: uso), a propuestas más teóricas y prácticas, tendientes a la integración de las TIC en los currículos escolares (tercer nivel: integración curricular).

Evolucion de la incorporación de las TIC al mundo escolar en Chile

Figura N° 1: Evolución de la incorporación de las TIC al mundo escolar en Chile

La importancia de este tercer nivel, que se ha denominado en esta propuesta como Integración Curricular de las TIC, está dada a lo menos por dos motivos según el portal colombiano de tecnología educativa Eduteka. El primero se refiere a la necesidad de formar alumnos en base a las nuevas competencias de egreso requeridas en el siglo XXI, que les permitan desarrollarse en el plano personal, laboral y cívico. En segundo lugar, las TIC permiten potenciar los proceso cognitivos de los estudiantes, lo que permite a su vez generar estrategias y metodologías motivadoras e innovadoras en las prácticas docentes, que creen climas de aprendizaje estimulantes y desafiantes a los estudiantes.

De esta forma, nace la necesidad de llevar el sistema educativo nacional a este tercer nivel de integración curricular. Sin embargo, para llegar a este punto, se hace conocer cuales son los nuevos roles y desafíos, tanto de docentes como de los estudiantes, en el proceso educativo que incorpore el uso de las TIC.

El uso de las TIC en el sistema educativo no garantiza más y mejores aprendizajes de por sí, ya que el uso de tal o cual herramienta tecnológica no necesariamente conduce a conocer un algo, saber hacer algo o saber valorar ese algo, de forma conjunta y de acorde a los lineamientos curriculares propuestos. Jaime Sánchez señala que la integración curricular de las TIC, “implica el uso de estas tecnologías para lograr un propósito en el aprender de un concepto, un proceso, en una disciplina curricular específica”, lo con lo cual el enfoque está dado en el aprendizaje de los estudiantes y las TIC, son simplemente un “elemento mediador” o de apoyo a ese proceso, no pasando a ser otro componente curricular más.

Bajo este contexto se pasan a analizar los nuevos roles que deben asumir tanto los docentes como los estudiantes para enfrentar los nuevos desafíos que impone la sociedad actual, bajo la incorporación de las TIC al proceso educativo. Para ello en primer lugar, se revisa la nueva concepción de ambos actores dentro de esta realidad educativa con uso de TIC, para posteriormente conocer algunas de las posibilidades que abre el uso de TIC en el contexto educativo, para finalmente realizar algunas reflexiones en torno a estos desafíos.

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Historia de las Ideas Políticas - El Estado

Tal como señala Joseph Strayer, en la actualidad, aceptamos al Estado como algo no incuestionable, “nos quejamos de sus exigencias, lamentamos que se inmiscuya cada vez más en los que solían ser nuestros asuntos privados, pero nos cuesta muchísimo concebir la vida sin él”, y esto es por que sin duda, forma parte de no sólo de nuestra forma de organización política, sino de también de la social y de la vida misma en la actualidad. De esta manera, el mismo autor señala que “un hombre puede llevar una vida razonablemente satisfactoria sin familia, ni lugar fijo de residencia, ni confesión, ni religiosa, pero sin el Estado no es nada”. Si bien esta afirmación puede parecer exagerada, no quiere decir que no gran parte de razón, debido a que desde la época moderna, el Estado se ha convertido en la forma de organización política más utilizada por el hombre alrededor del mundo y hasta la actualidad. Sin embargo, esta situación no fue siempre así, ya que el Estado como se conoce hoy en día no existía en la antigüedad y tampoco en la Edad Media, aunque si hay ciertos elementos que tal vez nos sirvan de referencia o antecedentes y que se intentarán analizar a lo largo de este trabajo.

Bajo el título de “La Noción y Concepto de Estado Desde la Antigüedad Hasta la Edad Moderna a Través de sus Pensadores”, se analizarán las distintas nociones (en el sentido de idea vaga sobre el Estado como era la que se tenía en la antigüedad) y concepciones (elaboraciones teóricas acerca del Estado en concreto, en cuanto a formas y funciones, como ya se tiene en la Edad Moderna) que el hombre ha tenido frente al Estado desde la sociedad griega y romana hasta la época moderna.

Sin duda cabe el preguntarse el por que de este marco temporal , y la respuesta radica en que la intención principal de este trabajo es analizar el Estado Moderno, ya que se puede considerar como un eje histórico, si se tiene en cuenta que reforma la visión que se tenía sobre el gobierno y la política durante la antigüedad, o la disputa entre la preeminencia del poder espiritual o terrenal durante la Edad Media, y que durante su vigencia, fue capaz de fijar ciertos atributos y funciones, rasgos los cuales en parte se pueden encontrar en la actualidad, por lo que se puede decir que el Estado Moderno, es el eje divisorio entre lo antiguo y lo nuevo en cuanto a las formas organizacionales que el hombrea adoptado.

Además otra respuesta tentativa a la hora de explicar el por que se ha elegido el hablar del Estado y de las formas de gobierno durante el período moderno, podemos encontrarla en Marcos Antonio Huesbe, quien señala que “en realidad, aquellos temas vinculados con el propósito de establecer cómo se debía gobernar a los hombres, muy propio del pensamiento político jurídico de la neo – escolástica española de fines del siglo XV y comienzos del XVI, no fueron exclusivos sino que también disfrutaron, en otros medios intelectuales, de una atracción y se discutieron simultáneamente en Roma o en Londres, en Manila o en México, en París o en Copenhague, basta mencionar autores como N. Maquiavelo, T. Moro, M. Lutero, F. De Vitoria, E. De Rótterdam” , muchos autores de los cuales trataremos a lo largo de este trabajo debido a su importancia en el tema del Estado y del gobierno de los hombres.

El presente trabajo se estructura a través de tres partes: La primera se denominará como “Planteamiento de un Problema: El Estudio del Estado Moderno y Sus Antecedentes”, en donde se fijan las formas del estudio del Estado y se hace un análisis sobre si es posible referirse al Estado durante la antigüedad y la Edad Media a través de diversos autores de estos períodos, además de que si intenta una breve definición acerca de lo que es el Estado.

La segunda parte lleva por título, “Análisis del Estado Moderno: Orígenes, Rasgos y Precursores”, parte de la investigación donde se señalan los debates historiográfico sobre los posibles orígenes del Estado Moderno, para luego pasar a visualizar cual es el concepto de Estado durante la época y finalmente fijar cuales son los rasgos y atributos que tiene este Estado.

Finalmente la tercera parte se denomina “Conclusiones: Hacia Una Definición Estado Moderno”, la cual consta de las conclusiones de este trabajo, en donde se pretenderá por sobre todo visualizar cual puede ser una posible definición de Estado Moderno según lo investigado y cuales han sido sus repercusiones.

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Presentación del trabajo:

Sistema de Partidos 1958 - 1973

El sistema de partidos Chile es una temática que desde los años del régimen militar y del retorno a la democracia en 1990 hasta la actualidad, ha sido objeto de múltiples estudios y trabajos, convirtiéndose en una problemática tradicional en la historiografía actual, ya sea desde el enfoque histórico como del de la ciencia política y no pocas veces desde ambas disciplina a la vez, siendo las principales líneas de estudio, el análisis de los partidos políticos antes del golpe militar o durante este , como también los partidos políticos y el funcionamiento de estos durante los gobiernos de la Concertación , o los estudios que abordan de manera general el período de 1970 hasta 1990  y posteriores, y finalmente las obras que analizan problemáticas como el sistema de partidos y la democracia , la sociedad, la Constitución  etc… Sin embargo a creemos que existe una vacío en cuanto a la explicación d los distintos factores que llevaron al quiebre del consenso democrático y al posterior golpe militar, desde la perspectiva del sistema de partidos de ese período.

Bajo el título de “Factores de Cambio Dentro del Sistema de Partidos 1958 – 1973: El Camino Hacia el Quiebre de la Democracia”, se analizan  los distintos elementos que influyeron en la pérdida del consenso democrático dentro del sistema de partidos y que poco a poco fueron socavando las bases de la estabilidad democrática dentro del país, conduciendo a este a una radicalización y polarización extrema y encontrando como salida a esta situación el golpe militar de 1973, hecho con el cual se cierra una de las etapas más conflictivas, pero a la vez más interesantes de la historia del sistema de partidos políticos en Chile y del país en general, con repercusiones que llegan hasta el día de hoy.

El tema en estudio, sobre el análisis de los distintos factores que llevaron a cambios dentro del sistema de partidos, los cuales terminaron provocando finalmente su colapso, se abordan aquí desde dos metodologías de trabajo. En primer lugar se realiza una descripción del contexto y desarrollo histórico de la situación del sistema de partidos durante el período 1958 – 1973, pero al mismo tiempo, y a través del uso de referencias bibliográficas y fuentes, se intenta analizar el como se fueron construyendo en este espacio de tiempo, las motivaciones y causas que condujeron al quiebre del sistema democrático y del mismo sistema de partidos políticos, producto de que se estudia la posición política e ideológica de los partidos más importantes.  Por otro lado, y desde una perspectiva histórica se analiza la funcionamiento del sistema de partidos durante este período, analizando la situación interna de cada partido y su interrelación con el resto al interior del sistema, además de una serie de hitos que marcaron el desarrollo de este sistema y que a la postre y producto de una serie de elementos que afectaron al sistema de partidos, ya sea externos (legislación, influencia ideológica, incorporación de nuevas masas electorales, etc…) o internos (medidas programáticas, ideología de los partidos, posturas políticas, polarización del sistema, tendencia a la concentración al interior de este, etc…) provocaron la pérdida progresiva del consenso sobre que los mecanismos democráticos debían resolver por si solos cualquier conflicto que sufriera el sistema de partidos y la sociedad en general.

Sin duda como señala Enrique Cañas, la caída de los regímenes democráticos de América Latina en la década de los años ´60 y ´70, se debe a un debilitamiento de las instituciones democráticas, producto de que “cuando la cultura política democrática se torna esencialmente precaria y cuando los problemas sociales y económicos que se presentan en la sociedad, no pueden ser resueltos por quienes tienen en sus manos la tarea de fortalecer y mantener la estabilidad de la democracia”. De la misma manera esta explicación puede aplicarse, a la evolución que experimentó el sistema de partidos en el período en estudio, debido a que el entendimiento democrático entre los partidos políticos llegó a un estado de forjas cero, producto de una serie de factores ideológicos, sociales, electorales y políticos, los cuales tornaron prácticamente imposible el consenso tanto dentro del sistema de partidos, como también así dentro de la sociedad. El proceso de grave erosión en el que iba entrando el sistema de partidos desde 1958, no pudo ser apreciado por sus propios protagonistas, y más aún, arrastró a la sociedad de forma completa con el, provocando el consecuente desgaste de los partidos como agente de solución a estos problemas, resultando finalmente que se diese el desenlace por todos conocido.

De esta manera se postula que los elementos que se tratan dentro de este trabajo como la como la irrupción de nuevos grupos sociales a la participación política, la ideologización y polarización política, la irrupción de la Democracia Cristiana en el centro político que significó el consecuente desplazamiento del Partido Radical, la legislación electoral del gobierno de Carlos Ibáñez, etc…, generaron un desmoronamiento al interior del sistema de partidos del consenso democrático, situación la cual generó el quiebre de la democracia y el golpe militar 1973, situación que puso fin al propio sistema de partidos.  

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Sin lugar a dudas la revista Topaze constituye un documento de vital importancia para el estudio  de la historia política nacional del siglo XX. La revista constituye una fuente primordial de información sobre el acontecer político, como este era percibido por los contemporáneos y los actores y hechos más relevantes, de la historia nacional y también de la internacional. Al respecto de esta última afirmación, en Topaze también se puede apreciar como una serie de importantes hechos de carácter internacional, como por ejemplo la Segunda Guerra Mundial, la Guerra Fría y otros, repercutían en nuestro país y también como eran percibidos por los chilenos.

El objetivo básico de este trabajo, titulado “Topaze, la Izquierda y los Inicios de la Guerra Fría en Chile Bajo los Gobiernos Radicales (1938 – 1952). Estudio Sobre la Influencia del Acontecer Mundial en la Política Chilena Visto a Través de la Revista Topaze”,  y que se enmarca dentro del Seminario de Sátira Política en Chile, es determinar como la revista Topaze nos entrega información sobre como el contexto internacional bajo el cual gobernaron los presidentes radicales (entre 1938 y 1952) afectaba la política interna de Chile y como esta situación era percibida y proyectada por revista Topaze, principalmente a través de la sátira, aunque también es necesario hacer referencia a algunas editoriales o incluso, a algunos comentarios que la misma revista hacía de las imágenes que editaba número a número, bajo el contexto principalmente de la Guerra Fría, aunque como durante esa época el concepto no existía, nos es necesario también referirnos más que nada a los hechos que generaban tensión entre las potencias mundiales y como esos hechos eran percibidos y generaban división de opiniones o simplemente modificaban el actuar de los actores políticos nacionales. De esta manera nuestra investigación irá orientada a determinar los hechos que nos demuestren la presencia de este incipiente conflicto global en Chile visto a través de las imágenes de Topaze.

Para desarrollar el trabajo aquí propuesto, se ha visto en la necesidad de plantear ciertos supuestos con la finalidad de explicar un tanto el punto de vista con el cual se trabajará. El primer supuesto a la hora de iniciar esta investigación, es primero de que la revista Topaze nos entrega información de primera mano de una serie de hechos que la historiografía tradicional de una u otra manera nos adeuda, sobre todo, como en este caso, se investiga sobre la influencia del contexto internacional en Chile, y más aún cuando se investigan los inicios de la Guerra Fría y las repercusiones que para la política nacional ese hecho tiene. Un segundo supuesto será de que la presencia de los primeros años de la Guerra Fría en Chile, repercutirá primordialmente en los partidos de izquierda nacionales, ya que son ellos, esencialmente el Partido Comunista, quienes estarán más ligados al contexto y a las coyunturas y procesos internacionales, ya que por ejemplo, suelen obedecer a planes estratégicos de los centros internacionales de cada partido, como por ejemplo se da con el Partido Comunista y su estrecha relación con la URSS. Finalmente un tercer supuesto será que Chile no será un mero espectador en este proceso, sino que habrá un interés real, tanto de los Estados Unidos y de la URSS ante los procesos políticos nacionales, como también se señalará de que en Chile, la relación que tenga el gobierno y los actores políticos del país con estas potencias irá modificando la percepción que dentro del país estos actores tienen entre sí, como también irán afectándolos en sus acciones.

Una vez establecidos estos supuestos y la motivación de la investigación, conjuntamente con lo que se busca determinar, es decir, básicamente como afecta el inicio de la Guerra Fría la política nacional, debemos señalar la metodología de trabajo. Esta básicamente consiste en que luego de revisar en los archivos de la revista Topaze entre los años de 1937 y 1952 en el Fondo de la Biblioteca Budge de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, se buscó y digitalizó una serie de imágenes que están presentes en este trabajo, relativas al tema de investigación, las cuales posteriormente nos permitirán analizar como percibe Topaze este naciente conflicto mundial y las repercusiones que las acciones de los involucrados en el conflicto tienen en Chile. Además nos serán de utilidad algunos comentarios que acompañan a las imágenes así mismo como una serie de editoriales que se irán citando lo largo del desarrollo de la investigación. Además, las imágenes utilizadas se contextualizarán, y se apoyará su interpretación con bibliografía relativa al tema, también como una forma de ir determinando si la revista entrega o no, información inédita o poco estudiada por la historiografía tradicional sobre este período.

Finalmente nos queda señalar el como está organizado este trabajo, el cual consta de dos capítulos. El primer capítulo se refiere al análisis de la caricatura y las imágenes y a los momentos que ha vivido la sátira política en Chile. También se ha considerado relevante incorporar un punto sobre la historia de la revista Topaze como forma de entender su evolución en el contexto político – social de nuestra historia nacional. El segundo capítulo consta de una introducción en cuanto al contexto nacional e internacional del período, una segunda parte orientada a explicar la importancia del Frente Popular en Chile y una tercera destinada a tratar como repercuten los hechos internacionales en la política nacional visto durante los tres gobiernos radicales.

Para terminar el trabajo se incluye la conclusión, en la cual básicamente se determina si los supuestos descritos anteriormente y la hipótesis del trabajo se comprueban o no, buscando principalmente determinar si la revista Topaze constituye una fuente que entrega datos que la historiografía tradicional no ha recogido y que tan cierto y hasta que grado, el acontecer internacional influyó en nuestro país.

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Esta investigación titulada, “Bolivia en el Siglo XX: La Fragmentación y Exclusión Como Motor del Conflicto”, propone el examen de tres períodos conflictivos de la historia de Bolivia a lo largo del siglo XX, en donde se examina, básicamente el conflicto existente entre la elite y los grupos indígenas, para a través de sus causas más profundas, buscando determinar ciertas constantes históricas en los conflictos que permitan dilucidar como estos han afectado la construcción y desarrollo del aparato Estado en Bolivia.

La investigación se compone de 5 partes. La primera de ella es el “Capítulo Introductorio”, en el cual se da cuenta de las preguntas de investigación hipótesis, objetivos, marco conceptual y metodología de la investigación entre otros elementos, la cual resulta importante para comprender la lógica del trabajo aquí desarrollado.

El primer capítulo se titula “La Lucha por el Poder – Fines Siglo XIX – 1930’”, en el cual se examina el conflicto al interior de la elite en la pugna entre liberalismo y conservadurismo, para luego analizar como ambas facciones entran en consenso para aplicar un proyecto modernizado que era excluyente con los indígenas, provocando un conflicto entre ambos grupos.

El segundo capítulo se titula “La Búsqueda de la Democracia – 1930’ – 1985”, y se divide en dos momentos. El primero va desde la década del ’30, a partir de la serie de condiciones que generan una conciencia por el problema de los indígenas y como estos comienzan a luchas por una serie de reivindicaciones, hasta llegar a la década de 1952. El segundo momento es a partir del período revolucionario, momento en que los indígenas y grupos populares logran una serie de avances hasta la llegada de los militares al poder durante la década de los ’60, siendo cooptados y luego contenidos por estos gobiernos, hasta llegar a la década de 1980’, con el proceso de transición democrática y la configuración de la democracia pactada.

El tercer capítulo se titula “La Ilusión de la Estabilidad – 1985 – 2006”, en donde se analizan las condiciones que traen estabilidad y gobernabilidad al país desde 1985 hasta el año 2000, a partir de una serie de mecanismos, que al dejar de funcionar revelan que los problemas con los indígenas y sectores populares no se han resuelto, generando se una etapa de gran movilización social y una serie de demandas, que van desde la nacionalización de los recursos naturales el país hasta las demandas de autonomías, tanto de parte de los indígenas como de los departamentos del oriente, generándose así un nuevo momento conflictivo.

Finalmente se presenta el “Capítulo Conclusivo” donde se establecen loe elementos que han configurado la figura del conflicto recurrente en Bolivia, además de la influencia y relación de este con el Estado.

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Presentación de la tesis: